基于职业能力导向的网络工程核心课程群重构与实践

摘要

面对新一代信息技术产业对网络工程人才能力要求的转型升级，广东科技学院网络工程专业以职业能力培养为导向，构建“认证驱动·靶向培养·人职匹配”的课程群建设体系。通过对接华为 ICT 产业链岗位需求，重构“基础能力 - 核心能力 - 综合能力”三阶递进式课程模块，形成“课证融通、项目贯穿、竞赛赋能”的教学实施路径。实践表明，重构后的课程群有效提升了学生的工程实践能力和职业竞争力，毕业生华为 HCIE 认证通过率提升至 12.7%，就业率达 98.85%，为应用型本科院校网络工程专业建设提供了可复制的改革范式。