“中国非遗的洋传承人”：来华留学生文化实践与中国故事产出的路径探索

摘要

以浙江越秀外国语学院《中国概况》课程改革为案例，探讨如何通过构建课内外协同的留学生中国文化教育体系，提升来华留学生讲好中国故事的能力。针对原有教学中存在的“重语言轻文化”“重认知轻实践”“重知识轻情感”等问题，创新提出“三课堂联动”模式。该模式有效促进留学生从“知华”向“友华”“爱华”的认同深化，其文化实践成果在对外传播中取得显著成效，为新时代国际中文教育提质增效提供了理论与实践参考，凸显非遗实践在构建中国叙事体系中的独特价值。