中美设计教育发展路径的比较与融合——全球视野下的教育创新探索

摘要

在全球化和技术飞速发展的时代，设计教育作为培养创新型人才的重要途径，发挥着不可替代的作用。本文通过对中美设计教育体系的比较研究，探讨了两国在课程设置、教学方式、评价体系等方面的异同，并分析了这些差异背后的历史、文化和社会背景。研究表明，中国设计教育重视技能训练与基础知识的扎实掌握，而美国设计教育更强调创新思维、跨学科融合和实践能力的培养。两国的教育体系各有优长，并在全球化趋势下展现出互补性。基于此，本文提出通过跨学科合作、数字化教育、可持续设计和全球化视野推动两国设计教育融合与创新的策略建议，为全球设计教育的未来发展提供参考。