基于案例引导的交互式《信号与系统》教学研究方法研究

王 桂丽; 高 菲菲; 张 　勤; 王 再见

王桂丽安徽师范大学物理与电子信息学院
高菲菲安徽师范大学物理与电子信息学院
张　勤安徽师范大学物理与电子信息学院
王再见安徽师范大学物理与电子信息学院

关键词: 案例；交互；数学模型；工程实践

摘要

本文讨论了《信号与系统》课程的教学现状和存在的问题，包括教学内容多但学时少、缺乏具体化的案例教学演示、理论知识与实际应用的鸿沟、师生交互不足等。为了解决这些问题，提出了基于案例引导的交互式教学设计，包括教师引入案例、讲授理论知识、具象化展示、学生预习和思考等环节。同时，给出了两个交互式案例，分别是文本语音合成与指纹识别，通过这些案例实践来巩固学生对信号与系统的理解和应用。

参考

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