“3+2” 专本衔接环境工程专业应用型人才培养方式探讨

摘要

高校增设专升本教育对于促进教育公平、完善教育体系、优化人才结构具有积极意义，但由于专科生生源质量、专业基础参差不齐，专本衔接不畅等，给高校本科教育工作带来了新的挑战。本文以广西民族大学环境工程专业为例，深入分析了高校专升本教育的现状以及存在的问题，探索了在教育部新工科建设背景下，如何构建环境工程专业适应新时代要求的专本无缝对接的新机制、人才培训新模式，该模式能够有效应对学生基础差异，提升教学质量，专本衔接更加顺畅，对于当前教育改革实践具有重要的现实意义。