数字赋能背景下教学质量信息的采集与分析利用

摘要

随着大数据技术的飞速发展，数字资源的使用已经成为高校教师必要的技能。本文深入探究了数字赋能背景下教学质量信息的采集与分析利用的意义与策略，旨在更好地对当前的教学质量信息的采集与分析利用进行分析，为参与研究的学者提供一定的理论依据，促进教学质量在信息化、数字化中高速的发展。