新文科背景下混合式教学与 BOPPPS 模型在日语口译教学中的融合实践

摘要

混合式教学作为新文科建设的重要实践路径，需要突破技术叠加的表层逻辑，构建教学要素的深层耦合机制。以大学日语专业口译课程为实验场域，通过引入 BOPPPS 模型与 OBE 理念的协同机制，以虚拟仿真实验教学为主要路径，将教学活动细化成导入、目标、前测、参与式学习、后测和总结六大模块进行课堂教学设计，构建 " 目标导向 - 过程控制 - 效果反馈 " 的三维教学体系，有助于解决高校外语教学中教学方法与手段不完备、不细致这一问题，为高校外语课程改革提供兼具理论价值与实践意义的范式参考。