中美生物医学工程本科教育的比较研究

摘要

生物医学工程作为交叉学科，在生命科学和工程学的结合当中，既推动了学术研究的发展，又为经济社会的转型升级提供新的动力支持。该学科的本科教育是人才培养的基础阶段，从培养理念和培养目标，到培养模式的设置与实践，都需要根据学科发展需要和产业发展现状，制定出符合实际情况的的方案。本文从中美两国生物医学工程本科教育的比较出发，分析二者在各个方面的异同，得出该学科发展和人才培养的良多启示，为下一步的实践作出准备。文章结尾在总结发展经验的基础上，根据我生物医学工程学在我国的发展现状，提出了相关的建议与意见。