“悟学”理念应用于初中化学课程安全素养培育的有效路径

摘要

在“悟学”理念下，如何挖掘化学中的德育元素，利用有限的课堂教学时间，将安全素养培育贯穿初中化学教学全过程，培养学生的道德素养，促进学生安全素养的提升，成为初中化学教学改革的重要问题。本文从“悟学理念”应用入手，明确初中化学课程安全素养培育目标，探讨学生安全素养培育的有效路径。