指向核心素养的初中数学复习课教学策略研究

摘要

在教育理念持续革新的当下，核心素养于初中数学教学中的关键地位愈发显著。本文系统剖析数学复习课的教学策略，并结合具体教学案例，阐述其实施路径与方式，旨在为初中数学教师的教学实践提供有益参考，促进学生核心素养的全面发展。