核心素养视域下高中物理融合教学模式中创新能力培养策略研究

摘要

随着新课改的全面发展，高中物理教学已经不仅仅局限于知识的传授，而是更加注重学生综合能力的培养，尤其是创新能力的开发。基于此，本文对核心素养视域下的高中物理融合教学模式中的创新能力培养策略进行研究，旨在使知识强化学生与教师之间的互动，加强与生活的紧密联系，使高中物理不仅仅需要追求学生的学习成绩，而是要让学生更加注重思维能力的培养。