基于情境的核心素养导向教学实践

摘要

核心素养着重于学生综合能力的培养，不仅要求学生掌握学科知识，还要发展学生的批判性思维，而且注重学生知识迁移能力与情感态度的塑造，创设真实的问题情境能够帮助学生更好发展核心素养，在高中化学教学中具有重要意义。在笔者深度挖掘核心素养与情景教学的结合点，本研究以“铁及其化合物”为例，寻求与知识点相贴合的情境作为教学背景，让学生在解决情境问题的过程中发现问题、提出方案、验证猜想、得到结论、反思总结，促进学生核心素养的落实。