“新工科”视域下环境类院校跨专业协同毕业设计改革与实践
关键词:
新工科；环境类院校；跨专业协同毕业设计
摘要
“新工科”建设是我国高等教育改革的重要举措，旨在培养适应产业升级的创新型、应用型人才。然而，环境类院校的传统毕业设计模式存在不足，难以满足新时代需求。本文通过多年来的毕业设计实践构建了基于 CDIOF-BIM 的多专业协同毕业设计模式，结合真实工程项目和 BIM 技术，提升学生的实践能力和创新能力。同时，优化评价体系，从能力和素养两方面全面评估学生，确保毕业设计的质量和效果。这一创新的毕业设计模式将帮助学生形成整体思维，提升解决复杂问题的能力，适应现代工程教育的要求。
参考
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