课程思政背景下《普通化学》课程思政元素挖掘与实践

摘要

本文以《普通化学》课程为例，探讨了课程思政背景下挖掘和实践课程思政元素的具体思路。通过实践，总结构建了包含思政元素教学活动的方法以及课后评价的标准与措施，最终建立起《普通化学》课程思政体系，对实现高等教育的全面育人、综合育人具有重要意义。