课程思政融入酸碱理论实践教学探索

摘要

当前教育背景下，传统的知识点讲授已经不满足于现当代教育的发展，国家致力培养德智体美劳全面发展的综合性人才。为了实现这一目标，课程思政融入传统的教学模式已成为必然。以酸碱反应的实践教学为例，结合酸碱理论的研究背景，深度挖掘思政元素，通过“否定之否定规律”认识酸碱理论发展的曲折性和前进性，鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，培养学生提出问题，解决实际生活难题，具有重要的意义。