非遗文创产品教学模式与实践策略
摘要
随着文旅融合产业进一步繁荣,人们对文创产品需求日益旺盛,带动了非遗文创产业发展,有利于保护和传承非物质文化遗产,促进我国文化产业可持续发展。产品设计专业是培养非遗文创产品设计人才的摇篮,要积极弘扬非遗文化,增强学生文化自信,鼓励他们把非遗融入文创产品设计中,提高人才培养质量。本文以高校产品设计专业为例,分析了非遗文创产品教学改革重要性,剖析了当前高校非遗文创产品教学现状,提出了联合企业创办非遗文创工作室、借助新媒体开展教学、开设非遗类课程、组织非遗文创产品设计竞赛和开展线上线下混合式教学,以期提高非遗文创产品教学质量。
参考
[1] 李佩蒽 . 产教融合背景下“非遗文创产品研发式”教学模式实践研究 [J]. 匠心,2023(06):51-53.
[2] 施伟萍,王怀岑 . 产教融合背景下“非遗文创产品研发式”教学改革实践研究 [J]. 延边教育学院学报,2020,34(04):35-37.
[3] 赵静,叶水云 . 非遗文创在高职艺术设计专业教学实践中的研究——以土家织锦为例 [J]. 天工,2023(01):80-82.
[4] 李晓晓 . 非遗文创设计融入中职工艺美术专业教学的实践研究——以如皋板鹞风筝为例 [J]. 玩具世界,2024(02):229-231.
[5] 刘阳 . 数字经济时代下非遗文创在大学美育教学中的传承与创新 [J]. 湖北开放职业学院学报,2022,35(14):1-2.