基于心流理论下的高职课程课业设计

摘要

心流体验因其可以提升学生学习注意力和学习投入，得到了教育领域相关理论研究的重视。而课业作为一种教学实践和教学评价的形式，也越发广泛地被应用于高等职业院校的教学当中。课业本身具备了引发心流体验的潜力和基础。如果课业设计能够在难度水平、评价标准、学生挑战、反馈等方面充分设计，则有可能更有效地提升心流体现出现几率。