核心素养导向下初中数学大单元教学实践研究

摘要

在教育改革的不断深入的背景下，学生核心素养的培养逐渐成为各个学校开展教育教学的核心目标。而随着社会的要求越来越高，初中数学的教学标准和育人要求也在不断变化。数学学科不仅包括基础概念和计算方法，还涵盖了逻辑思维、问题分析、直观想象等多种素养。作为学生学习的第一负责人，教师应当致力于培养学生的综合能力，并且坚持执行以学生为中心的教学理念，并结合学生的学习情况和实际需求实施大单元教学实践活动。基于此，本文将深入分析核心素养导向下初中数学大单元教学的优势，探究其实践路径，以期提升教学质量，更好地培养学生的核心素养。