“心理效应”组合拳：班级社群管理的实践研究

摘要

用“心理效应”的积极意义在于激活学生的内驱力。本文以“心理效应”组合拳为研究点，以“班级社群”管理为探究方向，利用“标杆”“蚁群”“投射”“赞美”“位差”“暗示”等心理效应，以榜样引领、组织影响、和谐氛围，建设自我管理的模式，规范小组组织立联盟，文化建设促团结，发挥班级“社群”管理的效果，最终实现班级社群成员的共同发展。