树立文化自信，讲好中国故事——“中国文化概况”课程教学反思

摘要

坚持用外语发出中国文化的声音，表达中国文化的价值诉求，减少他国对中国文化的误读，提升中国整体外在形象，应成为外语教育界的时代重任。在这样的背景下，“中国文化概况”课程应运而生。回顾上个学期的课堂，我致力于培养学生对英文的兴趣，同时更注重培养学生对中国文化尤其是传统文化的喜爱和自信，鼓励学生用英文讲述中国故事。纵观整个学期，学生对中国文化在海外的传播充满了兴趣，但是让学生用英文讲述中国故事时，却也面临着不小的困难。在此，我将对“中国文化概况”课程做一个教学反思，整个反思将从以下几点展开：教学目标、教学方法，教学设计。