基于计算思维的高中信息技术教学策略探究

摘要

计算思维作为新时代的一种崭新的思维形式，愈发受到了教育领域的广泛关注。高中信息技术课程已经成为培养学生计算思维的重要载体，不仅对提升学生的学习效果发挥着积极作用，而且还有利于培养学生的逻辑推理、问题解决与创新能力，对学生未来的成长与发展奠定了坚实的基础。本文立足于培养学生的计算思维目标，对高中信息技术的教学策略展开了详细探讨与深入探究，以期为创新高中信息技术教学模式提供崭新的思路，为培养学生的计算思维能力提供一定参考。