以艺悟美，问径博雅——高校艺术类通识课程之实践与思考

摘要

文章结合高校艺术类通识课程的开发建设，阐析了基于提升核心素养与混合教学改革艺术类通识课程建设的优化策略、实践经验，并在教学建设与教学实践的基础上总结梳理了艺术类通识课程建设的经验，强调了通识课程建设与改革中的顶层设计与教师观念的重要性，即从美育的目标和功能不仅仅是增加受教育者的美学知识和艺术知识，更重要的是引导受教育者去追求人性的完满，引导受教育者去体验人生的意味和情趣出发，真正实现以艺悟美，问径博雅。