“互联网 +”视角下高校统计学教学创新研究

摘要

在“互联网 +”时代，教学创新工作持续推进。“互联网 +”技术为教学工作带来了新的平台和资源，有力支持学生自主探究、自主学习。探索“互联网 +”背景下的教学创新已经成为高校教学研究的重点内容。本文基于“互联网 +”环境对高校统计学课程教学展开探究，分析了具体的教学策略，希望能够为教学创新工作的推进提供一些参考。