教学信息化趋势下高中物理教学的变革与思考
摘要
教学信息化是信息时代特有的一种新型发展方式和创新方向。加强各类信息技术发展成果的应用,将其转化为教育领域进行创新、发展的重要工具,对优化教师的“教”、促进学生的“学”均有重要意义。在高中物理教学中,教师要重视对信息化教学模式的研究与应用,从而改变学生学习方式,提升学生学习质量,实现更理想的教学效果。基于此,本文首先分析教学信息化对高中物理教学的改善作用,而后从不同角度入手分享几点教学模式优化策略,以期为各位同行提供参考。
参考
[1] 宋媛嫄 . 高中物理教学问题情境创设策略探析 [J]. 高考,2023(33):36-38.
[2] 章益 . 核心素养背景下高中物理教学的导向与策略 [J]. 高考,2023(33):51-53.
[3] 胡红芳 .“问题导学式”教学模式在高中物理教学中的应用 [J]. 数理天地(高中版),2023(22):36-38.
[4] 潘棋峰 . 以深度学习为基础的高中物理教学策略探索 [J].数理天地(高中版),2023(22):42-44.
[5] 周勇 . 化曲为直,转换思维——高中物理教学中“化曲为直”思想的应用研究 [J]. 数理天地(高中版),2023(22):45-47.
[6] 柯西 . 指向深度学习的高中物理单元逆向设计研究 [J]. 数理天地(高中版),2023(22):48-50.
[7] 汪超 .“双新”背景下高中物理教学探讨——以人教版“自由落体运动”为例 [J]. 数理天地(高中版),2023(22):66-68.
[8] 罗荣波 . 培养学生物理学科核心素养的实践——以自由落体运动教学为例 [J]. 数理天地(高中版),2023(22):87-89.