小学亲子阅读的认知误区及消解

摘要

亲子阅读对促进儿童的成长具有重要意义，然而家长对亲子阅读的理解存在诸多的心理误区：以成人喜好作为选择书籍的依据、以检验结果作为评判成效的标准、以完成任务作为开展阅读的目标、以外驱刺激作为维持行动的推力。通过探寻亲子阅读的价值意义“赋能、增智、怡情、笃行”，总结出消解误区的实践路径——儿童喜欢是根本、儿童需要是关键、儿童参与是主要、儿童成长是宗旨。