核心素养背景下初中道德与法治课堂教学路径研究

摘要

随着新课改的不断深入推进，初中道德与法治教学中，教师越来越重视学生综合素质与核心素养的培育。在此背景下，教师要坚持先进的教学理念，为学生营造良好的教学环境，引导其深入探究、获得良好的学习体验，提升学生的核心素养。基于此，本文将围绕核心素养背景下初中道德与法治课堂教学路径展开研究。