“融学课堂”教学模式探讨——以高中物理实践教学为例

摘要

随着新课程的改革发展，现代教育不断趋向自主、合作、探究的课堂教学模式，并开始注重育人、创新与协作等关键词。因此构建“融学课堂”成为高中物理教学改革的重要方式，教师应坚持“五育并举”的基本理念，推动“资源融汇”与“学教融汇”的同步发展，以此为学生设计育人要素与课程资源有机统一的课程体系，彰显学生主体地位的同时，还能培育学生的创新思维与动手能力，进而落实核心素养培育的最终目的。