中职会计专业“双导师制”教学团队构建实践探究

摘要

为培养适应企业会计岗位群需求、具有专业技能与工匠精神的高素质应用型会计人才，实现“毕业能上岗，上岗能称职”的育人目标，中职学校会计专业开展深度产教融合、校企合作，在人才培养上推行双导师制。本文从双导师制度的背景内涵、角色作用、存在问题、建设对策四个方面，探究完善双导师教学团队构建的有效机制。