大数据时代《财务管理学》课程教学改革研究

摘要

随着教育改革后的持续深入，大数据与教育领域的融合成为众多教师以及学校研究内容。对高校《财务管理学》课程教学来讲，为了满足社会发展需求，教师以及学校立足实际将大数据引入到课程教学过程，能够进一步改善教学现状，促使学生多元化发展，为学生未来发展做好充分保障。本文就大数据时代《财务管理学》课程教学改革进行研究，并对此提出相应看法。