基于核心素养的初中物理“深度学习”策略研究

摘要

物理是一门与现实生活联系紧密的学科，学好物理不仅能够有效提升学生的实践能力，同时还可以培养学生的创造性思维。在新课改背景下，教师要注重培养学生的核心素养，借助深度学习教学方法，引导学生主动探究物理知识的内在结构，让学生在探究实践中掌握知识，提升核心素养。初中物理教师要注重优化教学方法，发展学生的智力，深化学生对知识的理解，推动学生全面发展。基于此，本文针对核心素养背景下初中物理“深度学习”实施策略进行分析，为教育工作者提供参考。