片段式角色游戏提升孤独症儿童语言沟通能力的实践研究

摘要

随着时代发展，我国对于孤独症儿童的关注度不断提升，其教育问题受到了更多人的关注。其中，语言沟通能力不足是孤独症儿童的一大特征，它会在很大程度上给教师、家长带来困扰，这也是我们应积极探寻培养孤独症儿童语言沟通能力的一大原因。结合当前的游戏教学理论框架，我们可以尝试将片段式角色游戏引入到孤独症儿童语言能力沟通能力培养中，以此助力孤独症儿童的语言表达水平进一步提升。鉴于此，本文将针对片段式角色游戏在孤独症儿童语言沟通能力培养中的实践展开分析，并提出一些策略，仅供各位同仁参考。