高职院校课程思政开展现状与对策研究

摘要

基于素质教育改革视域下，高职院校课程教师应积极探寻优化课程设置、构建高效课堂的可行措施，旨在为学生提供优质的教学服务。为实现这一目标，院校课程教师可以积极构建课程思政教学模式，旨在实现课程内容与思政教育的有机融合，能够实现思政教育的全方位、全过程渗透，旨在完善他们的个性品质、培育他们的道德素养、提升他们的政治意识、激发他们的爱国热情，最终使其成为社会发展和国家建设所需的复合型人才。