幼儿园户外自主游戏中教师指导的价值和措施分析

摘要

《指南》指出：“一般幼儿每天至少要参加 2 个小时的户外活动，其中体育活动不少于一个小时。”“幼儿学习是基于直接体验、游戏与日常生活，重视游戏与生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排每日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需求。”在户外活动中，应努力贯彻《指南》精神，教师应在户外活动中设计大量自主活动，充分发挥户外活动的教育价值。本文就户外自主游戏的意义、存在的问题以及教师指导策略进行了分析和探讨。