线上线下，共同发力——试论混合式教学与高等数学的深度融合

摘要

在互联网 + 教育的时代下，诸多教师将网络教学、信息化教学、线上教学引入高校课堂中，并通过组合运用多种教学模式，激发学生自主学习潜能，满足其个性化学习需求。与常规教学活动相比，混合式教学突破了固定的教学环境、生成了线上学习资源、体现了个性化、差异化教学理念。通过构建线上线下混合式教学模式，教师可发挥校园网的优势，搭建高等数学网络平台，重新组合教学要素、优化教学过程、改进教学评价方式，促进混合式教学与高等数学深度融合，以提升大学生的自学能力与问题解决能力。本文阐述混合式教学与高等数学深度融合的意义，分析高等数学传统教学的不足，探索二者融合的途径，构建新型教学模式。