核心素养视角下的初中历史教学优化策略

摘要

在教育改革的背景下，核心素养培养是一项重要内容。在新时代如何提高教育的有效性，培养学生的综合素质发展，需要教师做好学科教学改革。初中历史学科属于一门人文类的学科，教师需要在教学中坚持核心素养为导向的教学，优化教学方法，引导学生深入理解学科知识的同时，形成综合能力，促进学生的思维能力发展。基于此，文章对核心素养视角下初中历史教学优化策略展开分析和研究。