基于核心素养的小学语文读写结合策略探究

摘要

随着《义务教育课程标准（2022 年版）》的发行与落实，小学语文教学迎来了新的改革机遇。在新课程标准要求下，教师必须进一步强化语文课程中阅读与写作的联系，并充分发挥部编版教材的设计优势，开展读写高度融合的教学模式，以此提高学生的阅读理解能力与书面表达水平。基于此，本文主要立足核心素养视角，对如何有效开展小学语文读写结合教学策略展开探究，以期能够在提升学生读写能力的基础上，提升核心素养，最终实现更好地成长与发展。