基于 BOPPPS 教学模式的《大学生职业发展与就业指导》课程混合式教学设计
摘要
基于 BOPPPS 模型的混合式教学模式，指的是根据 BOPPPS 教学模型，将课堂教学的设计分为六个环节，即：导言、目标、前测、参与式学习、后测和总结。将前测阶段放在辅助教学的在线教学平台进行，利用线上的各类资源引导学生自主学习，依据在线测试的结果，再有针对地开展课堂教学；课堂上的师生互动、生生互动的参与式教学有助于解决教学中的重点与难点，并且要强调以学生为中心、以问题导向的探究式教学；并将思政融入课堂教学中，注意对学生思想层面上的引领。本文以《大学生职业发展与就业指导》中的“个人兴趣探索”部分的教学设计为例，探讨基于 BOPPPS 教学模式的混合式课堂教学设计。参考
[1] 王爱淳 .BOPPPS教学模式下的课堂教学设计 [J]。教育观察。2021，11（21）：65-67
[2] 余鸽，龙风来 . 基于 BOPPPS 模式下的森林经营技术课程线上线下混合教学改革与实践 [J]。杨凌职业技术学院学报，2021，12（02）：83-87
[3] 曹丹平，印兴耀 . 加拿大 BOPPPS 教学模式及其对高等教育改革的启示 [J]. 实验室研究与探索，2016，35（2）：196-200
[4] 储亚伟，叶薇薇，王海坤。基于 BOPPPS 模型下的高等数学微课教学设计—以“一阶非齐次线性微分方程的解法”为例 [J].山东农业工程学院学报，2016，33（9）：153-156
[5] 杨娜，刘宝华 . 混合式 BOPPPS 教学模式的提出及在实践教学中的应用效果分析 [J] 山西高等学校社会科学学报，2017，29（4）：65-69
[6] 龚玉梅，周瑞丽 . 基于 BOPPPS 教学模型的线上线下混合式教学设计研究 [J]. 工业和信息化教育，2019（12）：4.
[7] 陈婷婷，董玉晶，李洪杰，等 . 基于混合式学习的职业生涯规划课程设计探索 [J]. 中国教育技术装备，2018（18）：3.
[8] 刘斐元，贾楠 .“互联网”时代基于 BOPPPS 模型的混合式教学模式探究 [J]. 中国科技期刊数据库 科研，2021（10）：3.
[9] 房丽华 . 优化《大学生职业发展与就业指导》课程实践教学设计 [J]. 景德镇高专学报，2015，30（2）：97-100.
[10] 周伊萌，蒋炯坪 .BOPPPS 教学模式下高职职业基础课混合式教学设计与实践 [J]. 文教资料，2021（21）：3.
[11] 刘秀丹 .“互联网 +”时代基于 BOPPPS 模型的混合式教学模式探究 [J]. 试题与研究：教学论坛，2019（19）：2.
[12] 王英让 . 基于“互联网 +BOPPPS”混合教学模型的教学设计 [J]. 电脑知识与技术：学术版，2021，17（3）：3.
[13] 张伟华，王海英 . 基于 BOPPPS 模型的线上线下混合教学模式研究 [J]. 电脑知识与技术：学术版，2020，16（5）：3.
[14] 罗静，张明，张继珍 . 高校大学生职业生涯规划与就业指导课程混合式教学研究 [J]. 赤子，2017（030）：44.
[15] 李惠良 . 大学生职业发展与就业指导课模块化教学设计研究 [J]. 课程教育研究：学法教法研究，2016（20）：1.
[16] 尹兆华，王丽红 . 大学生职业发展与就业指导课程互动式教学方法初探 [J]. 职业技术教育，2018，39（29）.
[17] 王耀，Erdenesaikhan.L.《大学生就业指导》课程混合式教学模式探索 [J]. 内蒙古财经大学学报，2020，18（6）：3.
