预制语块理论下的初中英语写作教学研究

摘要

预制语块是语言学上的观点，兼具词汇和语法特征。预制语块理论经实证研究被证明可以促进高等教育阶段学习者的英语写作水平的提高，但相关实证研究在学生屡遭英语写作困境的初中阶段较为匮乏。本文以预制语块理论为基础，通过写作教学实证研究探索预制语块理论对于初中生英语写作的有效性。研究表明：预制语块理论可以有效改进初中生英语写作能力，改善英语写作态度。随后，从预制语块的意识培养，多样输入与输出，积累等方面探讨了预制语块理论在初中英语写作教学中的应用策略。