劳于读书逸于作文——谈小学语文阅读教学中的读写结合

摘要

随着新课改不断地推进，教师要更加重视学生在写作与阅读方面的学习成效。但由于小学语文阅读具有枯燥性，学生很少愿意主动去学习这些内容。因此，教师就能够应用读写结合来辅助阅读教学开展，这样不仅能调动学生的阅读积极性，还能提升学生的综合能力。对此，本文将对小学语文阅读教学中的读写结合展开探究。