适应新工科背景的泵与风机课程体系建设探索

摘要

新工科背景下，通过大学课程的学习，以期培养学生的工科研究和创新实践能力。针对现有《泵与风机》教材存在的不足，本文探讨了适应新工科背景的《泵与风机》课程体系建设，通过逻辑结构、知识结构和数字化建设等方面的分析论述， 提出新版《泵与风机》教材应构建全新的课程体系和逻辑结构，完善现有的知识结构，丰富教材的内容体系，增加案例教学，并充分利用信息化手段实现教材的数字化建设，从而增加教材的逻辑性、知识性和趣味性，培养学生及读者分析问题、解决问题和创新实践能力。