https://china.piscomed.com/index.php/jylt/issue/feed 2025-11-14T02:02:02+00:00 中文期刊办公室 admin@piscomed.com Open Journal Systems <table><tbody><tr style="vertical-align: top;"><td style="text-align: justify;"><p><strong>刊 号：</strong>ISSN <span>2705-0971</span>(Print) <span>2705-0947</span>(E-periodical)<br /> <strong>刊 期：</strong>月刊<br /> <strong>费 用：</strong>本刊遵循国际开放获取出版(OA)原则，收取APC费用400新币/篇<br /> <strong>收 录：</strong>以下单位提供本刊全部文章的全文查询<br /> 新加坡国家图书馆<br /> 中国知网（CNKI）<br /> GOOGLE学术</p><p><strong>《教育论坛》</strong>是一本具有国际特色的教育类期刊，致力于推动个体素质发展，影响社会人才体系，促进文化传递与延续，设计到初级，中级，高级教育的各个方面，例如教育法学，教育管理学，信息技术教育，教育技术学，教育工学，教育工艺学，教育经济学，教育心理学，教育社会学等。</p></td><td><div id="cover_section"><a title="教育论坛" href="/index.php/jylt" target="_self"> <img id="cover-img" src="/public/journals/94/journalThumbnail_zh_CN.jpg" alt="教育论坛" align="right" /> </a><div id="issn_section"><br /><br /></div></div></td></tr></tbody></table> https://china.piscomed.com/index.php/jylt/article/view/21089 2025-11-22T22:15:33+00:00 杨 维敏

<p>本文聚焦数据驱动在高职生短跑训练效能提升中的应用。通过分析当前高职生短跑训练存在的问题，探讨数据驱 动提升训练效能的理论基础，提出包括数据采集与分析系统构建、个性化训练方案制定、实时反馈与动态调整机制建立、多 元化训练手段融合等提升路径，并指出实施过程中需注意的问题。研究表明，数据驱动有助于实现精准训练，提高高职生短 跑训练的科学性和有效性。</p>

2025-11-13T10:53:22+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://china.piscomed.com/index.php/jylt/article/view/21090 2025-11-22T22:15:33+00:00 宋 菲 沈 一舟

<p>AIGC 重塑新闻传播价值链，使人从重复劳动转向判断、审美、伦理与统筹。本文提出“艺—文—工—管”跨域能 力框架：艺，侧重多模态叙事与可解释的审美选择；文，强调议题设置、证据链与规范表达；工，聚焦数据与模型素养、流 程编排与工具治理；管，面向产品化思维、协作组织与风险合规。相应地构建“主干—跨域—实践”课程与工作室制教学， 依托“模型沙箱—数据沙盒—流程编排器”，以人机共审、留痕与同侪评审保障质量。评价体系采用过程性与综合性评价相结 合，通过作品集与能力雷达呈现多维度成长，辅以叙事性反思、同侪评审及自我评估机制。</p>

2025-11-13T10:53:22+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://china.piscomed.com/index.php/jylt/article/view/21091 2025-11-22T22:15:33+00:00 王 亚涛 贺 杰

<p>推动本科层次职业教育高质量发展，是完善现代职业教育体系的核心枢纽，更是服务区域经济社会转型升级的战 略支点。本文以 CIPP 评价模型为分析框架，结合湖南省“三高四新”战略，系统剖析了职业本科教育高质量发展的多维挑 战。本研究构建了“理念 - 资源 - 机制 - 评价”四位一体的系统化应对体系，为构建职业本科教育发展水平评价指标、优化 高质量发展实践路径提供理论参照与实践启迪，助力湖南省“三高四新”战略的人才支撑体系建设。</p>

2025-11-13T10:53:22+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://china.piscomed.com/index.php/jylt/article/view/21092 2025-11-22T22:15:33+00:00 张 漫玲

<p>伴随人工智能技术的迅猛演进，其在教育领域的应用场景不断拓展。本文以高职音乐教学的 AI 赋能实践为研究核 心，在剖析传统高职音乐教学现存瓶颈的基础上，深入挖掘 AI 技术在个性化教学实施、智能化评估开展、教学资源扩容等维 度的应用价值，进而提出具体实践方略，以期为促进高职音乐教学与 AI 技术的深度融合提供理论支撑与实践借鉴。</p>

2025-11-13T10:53:22+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://china.piscomed.com/index.php/jylt/article/view/21093 2025-11-22T22:15:33+00:00 刘 桠颖

<p>本文聚焦计算机科学领域，深入探讨区块链技术在数据安全方面的应用。首先阐述区块链技术的基本原理与核心 特性，接着分析当前数据安全面临的挑战。通过金融交易、医疗数据共享、政务数据管理、供应链溯源等多个领域的实际案 例，详细剖析区块链技术如何提升数据安全性，包括数据完整性保护、隐私保护、访问控制等方面。最后对区块链技术在数 据安全领域的发展前景与挑战进行展望，为推动该技术在数据安全领域的进一步发展提供理论支持与实践参考。</p>

2025-11-13T10:53:30+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://china.piscomed.com/index.php/jylt/article/view/21094 2025-11-22T22:15:33+00:00 邓 智

<p>本文聚焦 AI+ 影视类创意课程教学改革与实践，探讨其在影视产业数字化转型与新文科建设背景下的必要性。通 过分析传统课程体系在技术融合、实践教学等方面的不足，提出深化产教融合、构建人机协同教学模式、重构课程内容体系 等改革路径。结合智能剧本创作、虚拟角色设计、智能剪辑等具体实践案例，验证 AI 技术对教学效率与创意质量的提升作 用。同时，针对技术伦理、教师能力转型、评价体系重构等挑战提出应对策略，为影视教育智能化转型提供理论支撑与实践 参考。</p>

2025-11-13T10:53:30+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://china.piscomed.com/index.php/jylt/article/view/21095 2025-11-22T22:15:33+00:00 李 晋芳 张 继皇 杨 晓宇

<p>在深化产教融合、推进教育数字化的背景下，本研究以惠州工程职业学院的实践探索为例，系统阐述了信息化背 景下高职校企协同双元实习模式的构建路径与实践成效。针对传统实习模式中存在的管理粗放、校企协同不足、评价体系单 一等问题，学院创新提出了“三段递进、双元协同、信息赋能”的实习新模式，通过“2+0.5+0.5”学程重构、双导师制实施 及信息化管理平台建设，实现了实习过程的精准化管理和教学资源的优化整合。</p>

2025-11-13T10:53:30+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://china.piscomed.com/index.php/jylt/article/view/21096 2025-11-22T22:15:33+00:00 曲 晶

<p>本文聚焦高职民间组织会计核算课程体系优化，以实践导向为切入点，剖析当前课程体系在课程内容、结构、实 践教学及师资等方面存在的问题。提出从重构课程内容、优化课程结构、强化实践教学体系、提升师资实践能力及构建动态 反馈机制等维度进行优化，旨在提升学生会计核算实践能力，满足民间组织对会计人才的需求，推动高职会计教育与实践的 深度融合。</p>

2025-11-13T10:53:30+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://china.piscomed.com/index.php/jylt/article/view/21097 2025-11-22T22:15:33+00:00 惠 博文 金 马 丁 景阳

<p>中华优秀传统文化是中华民族的精神根脉，武术作为其中的重要载体，凝聚着崇德尚武、天人合一的文化精髓。 在文化自信建设的时代背景下，高校肩负着传承与发展优秀传统文化的重要使命。然而，当前高校武术教学多以技能训练为 主，对文化内涵的挖掘不足，教学模式固化，难以激发学生对武术文化的认同感与学习热情。基于此，本文探索高校武术教 学创新实践，将中华优秀传统文化深度融入教学各环节，既是突破当前教学瓶颈的必然选择，也是推动武术文化薪火相传、 培育学生文化自信的重要路径，具有重要的理论价值与现实意义。</p>

2025-11-13T10:53:31+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://china.piscomed.com/index.php/jylt/article/view/21098 2025-11-22T22:15:33+00:00 李 让勤

<p>随着制造业转型升级进程的加快，高技能人才短缺问题日益凸显。本文基于对某技工院校李让勤技能大师工作室 的实地调研，深入分析了技能大师工作室在校企合作中的角色定位与实践成效。研究表明，该工作室通过创新“精准诊断 - 定制研发 - 双师协同 - 赛证驱动”四位一体的合作模式，有效解决了企业生产技术难题，提升了员工技能水平。近年来，工 作室为企业培养了大量技能人才，认证通过率保持较高水平，并成功解决多项技术难题，获得多项技术改进专利。本研究为 技工院校深化产教融合、创新校企合作模式提供了有益借鉴。</p>

2025-11-13T10:53:31+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://china.piscomed.com/index.php/jylt/article/view/21099 2025-11-22T22:15:33+00:00 李 子

<p>目前中国舞蹈关注度逐渐提升，舞蹈教育需迎合社会发展趋势，培养出更加全面发展舞蹈的人才，这些舞蹈的尖 子生不仅代表各专业院校的的教学水平，更是我们国家“软实力”的体现。然而顶尖人才匮乏的现实需求，现有培养体系在 尖子生实践能力深度提升上的局限性。本论文以浙江音乐学院舞蹈学院尖子生计划“李叔同学院”模式为背景，聚焦民族民 间舞蹈专业尖子生群体，深入探究其核心能力构成，系统梳理现有实践培养模式的成效与困境，提出针对性强、操作性高的 实践培养优化路径与效能提升策略。</p>

2025-11-13T10:53:31+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://china.piscomed.com/index.php/jylt/article/view/21100 2025-11-22T22:15:33+00:00 单 彩云 薛 雁丹

<p>本文聚焦于传媒类院校人工智能通识教育课程，探讨其人才培养价值与创新路径：教学方法上采用线上线下混合 模式与翻转课堂；通过优化课程体系、培养双师型队伍等提升教学质量；实践教学依托校企基地与竞赛；深化产学研合作需 构建协同平台、设立联合课题等。研究旨在为传媒类院校培养适应行业需求的跨学科复合型人才提供参考，助力传媒行业智 能化发展。</p>

2025-11-13T10:53:31+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://china.piscomed.com/index.php/jylt/article/view/21101 2025-11-22T22:15:33+00:00 何 佳琦

<p>本文探讨了《高等教育事业基层统计报表》（简称《高基报表》）在高校办学实力评估及国家监管中的角色，分析 了其主要特征、数据质量管控的挑战及填报中遇到的数据采集障碍、技术性难题等问题。为解决这些问题，提出了建立数据 填报平台的方案，利用大数据技术和 FineReport 等工具实现数据自动化采集、智能校验和报表自动生成，提高了数据处理效 率和准确性。文章最后强调了大数据技术在提高数据填报质量、实现数据共享与复用及辅助校领导科学决策方面的价值，有 助于推动高校的科学管理与可持续发展。</p>

2025-11-13T10:53:31+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://china.piscomed.com/index.php/jylt/article/view/21102 2025-11-22T22:15:33+00:00 廖 涛 黄 德平 杨 晓华

<p>人工智能、大数据、云计算等新兴技术的发展，使高等教育正加速迈入“数智时代”，本文立足于数智教育的发展 趋势，系统分析了创新高校本科教学模式的必要性，深入探讨了当前高校本科教学中存在的问题，并在此基础上提出了一系 列具有可操作性的创新策略，借助于深度融合数字技术与教育教学实践，高校能够更好地适应新时代人才培养需求，提升教 学效能与育人质量，为建设学习型社会和创新型国家提供有力支撑。</p>

2025-11-13T10:53:31+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://china.piscomed.com/index.php/jylt/article/view/21103 2025-11-22T22:15:33+00:00 祝 小琴

<p>小学语文阅读教学中，思维可视化作为新型教学策略正发挥着重要作用。当代学生面临信息爆炸的环境，需要通 过更高效的学习方法提升阅读理解能力。思维可视化通过将抽象思维过程转化为具象图像表征，帮助学生建立清晰的认知框 架。在教学实践中，教师运用思维导图、图像组织等工具，引导学生深入理解文本内容。这种教学方式不仅激发学生的学习 兴趣，更培养了学生的思维能力。探索思维可视化在语文阅读教学中的创新应用，对提升教学效果具有重要价值。</p>

2025-11-13T10:53:42+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://china.piscomed.com/index.php/jylt/article/view/21104 2025-11-22T22:15:33+00:00 高 录娜

<p>作为初中语文教学的核心策略之一，读写融合对培育学生语文综合素养发挥着决定性作用。本文深度解读了读写 融合的核心要义，聚焦当前初中语文教学中读写结合实践存在的症结——诸如融合节点设置盲目、读写活动形态固化、缺乏 整体性设计等，提出了打造多元读写活动、搭建体系化读写融合教学框架、健全读写融合评价体系等落实路径，期望为初中 语文教学实践提供可行借鉴。</p>

2025-11-13T10:53:42+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://china.piscomed.com/index.php/jylt/article/view/21105 2025-11-22T22:15:33+00:00 蒋 杨兰

<p>本研究通过调研幼儿园一日保教活动质量，发现活动设计、师幼互动、环境创设等方面存在不足。研究提出优化 活动设计、提升师幼互动质量、完善环境创设等改进策略，旨在提高幼儿园一日保教活动质量，促进幼儿全面发展。研究对 提升学前教育质量、推动幼儿教育科学发展具有理论意义与实践价值。</p>

2025-11-13T10:53:42+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://china.piscomed.com/index.php/jylt/article/view/21106 2025-11-22T22:15:33+00:00 林 清华

<p>本文聚焦于幼儿户外区域活动，通过观察探究的方式，深入分析幼儿在户外区域活动中的行为表现、互动模式以 及活动效果。研究旨在揭示幼儿户外区域活动的现状与特点，挖掘其中存在的问题，并提出针对性的教育建议，以促进幼儿 在户外区域活动中获得更全面、健康的发展，提升幼儿户外区域活动的质量与教育价值。</p>

2025-11-13T10:53:42+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://china.piscomed.com/index.php/jylt/article/view/21107 2025-11-22T22:15:33+00:00 徐 雪明

<p>在如今积极深化基础教育课程改革的背景里，聚焦语文核心素养培养成了小学语文教学核心目标，本研究以语言 建构运用、思维发展提升、审美鉴赏创造、文化传承理解这四大素养为指引，全面剖析教学实践里存在的问题，并针对实际 提出教学方法的创新策略，目标为构建契合学生素养发展的新型教模式，为优化小学语文教学的质量给予理论支撑。</p>

2025-11-13T10:53:42+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://china.piscomed.com/index.php/jylt/article/view/21108 2025-11-22T22:15:33+00:00 胡 晓伟 冯 智扬

<p>本文深入探讨游戏化学习在小学信息科技课堂的应用。阐述游戏化学习概念与特点，剖析小学信息科技课堂教学 目标与特性，论证两者融合的可行性。研究发现，游戏化学习能激发学生学习兴趣，通过趣味任务和竞争元素，将被动学习 转为主动探索；有效提高学习效果，借助关卡设计与即时反馈，契合认知规律；全面培养综合能力，通过角色扮演、合作闯 关等提升多方面素养。从教学内容、活动、评价提出应用策略，为小学信息科技教学创新提供思路。</p>

2025-11-13T10:53:42+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://china.piscomed.com/index.php/jylt/article/view/21109 2025-11-22T22:15:33+00:00 景 自力

<p>核心素养已成为新时代思政课改革的核心导向。思政课作为落实立德树人的关键课程，其价值不仅在于知识传授， 更在于引导学生塑造正确价值观、培育必备品格与关键能力。赛课作为思政教学实践的重要载体，为教师搭建了理念碰撞、 技能切磋的平台。在核心素养导向的思政课赛课实践中，教学目标、方法与评价需围绕学生政治认同、科学精神、法治意识、 公共参与等素养的培育展开。通过开放式提问、追问与点拨，促进深度学习，必须以学生发展为本，通过目标重构、情境创 新、评价优化与思维引领，实现知识、能力与价值观的有机统一。在核心素养导向下，赛课不再是单纯的技巧展示，而是对 “为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”这一根本问题的生动回应，以期为思政课提质增效提供点滴借鉴，更好地落实思政 课立德树人的根本任务。</p>

2025-11-13T10:53:42+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://china.piscomed.com/index.php/jylt/article/view/21110 2025-11-22T22:15:33+00:00 谢 文婷

<p>在全球化的时代背景下，文化自信成为国家软实力的重要体现。中职英语口语教学作为跨文化交流能力培养的关 键环节，与中国传统文化的融合具有深远意义。本文从文化自信视角出发，探讨了将中国传统文化融入中职英语口语教学的 必要性，分析了当前教学现状中存在的问题，并从教学理念、资源开发、方法创新、评价改革四方面提出具体融合途径。通 过教学案例验证，融合教学显著提升了学生的英语口语能力与文化自信，为中职英语口语教学改革提供了新思路。</p>

2025-11-13T10:53:42+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://china.piscomed.com/index.php/jylt/article/view/21111 2025-11-22T22:15:33+00:00 游 晴林

<p>随着社会对秘书职业标准的持续提升，秘书教育已经从单一的职业技能传授转向了全面素质的培养。本文致力于 研究如何有效地将思想政治教育融入到秘书专业人才的培养过程中，旨在培育出既掌握专业知识又具备良好思想品德的复合 型秘书人才。通过对当前秘书教育培训现状的深入剖析，并结合思想政治教育的具体目标与要求，本文构建了一种融合思想 政治教育元素的秘书人才培养新模式，涉及课程体系设计、教学策略创新以及实践环节的优化等多个方面。</p>

2025-11-13T10:53:42+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://china.piscomed.com/index.php/jylt/article/view/21112 2025-11-22T22:15:33+00:00 何 欢

<p>在全球化和信息化的时代背景下，生成式人工智能（GAI）正在深刻重塑高等教育的教与学模式。本研究以牛津 大学为典型案例，深入剖析其在积极拥抱 GAI 技术革新时，如何通过构建一套系统的、分层的治理与支持体系来应对随之而 来的学术诚信、数据安全及学生技术依赖等挑战。研究发现，牛津大学的实践经验遵循能力本位；分层治理和教育回归三重 内在逻辑。为全球高校在人工智能时代坚守教育本质、培养未来创新人才提供了系统而有价值的借鉴与启示。</p>

2025-11-13T10:53:43+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://china.piscomed.com/index.php/jylt/article/view/21113 2025-11-22T22:15:33+00:00 胡 锦林

<p>主体性德育是培养人的主体性的社会实践活动，是现有德育的重要内容。当今世界正经百年未有之大变局，世界 文化格局进入重塑期，中华民族只有坚定中华文化的主体性才能立得住、行得远。当前文化环境，不断巩固文化主体性的要 求是主体性德育的新的现实境遇。本文探讨了在文化主体性的视域下，中学生主体性德育实践的重要性、存在的问题以及实 践探索。这些策略旨在促进主体性德育从理论走向实践，培养学生在当前文化环境下的自主性和自觉性，从而增强文化自信。</p>

2025-11-13T10:53:52+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://china.piscomed.com/index.php/jylt/article/view/21114 2025-11-22T22:15:33+00:00 钟 爱生

<p>在国家大力推进工学一体化技能人才培养模式的背景下，技工院校面临传统课程体系与产业需求脱节、实践教学 薄弱等现实困境。本研究基于《技工院校工学一体化优质课堂建设标准》，构建“三维协同·五阶递进”课程建设路径模型， 旨在打造高阶性、创新性与挑战度兼具的工学一体化“金课”。模型以“学生—学习过程—学习场景”为三维协同核心，强调 主体发展、过程设计与环境支持的系统联动；通过“需求对接—课程开发—场景构建—教学实施—动态评价”五阶递进机制， 实现课程建设的科学化、系统化与可操作化。该模型为职业教育课程改革提供了可复制、可推广的实践范式，对推动技工教 育高质量发展具有重要的理论价值与现实意义。</p>

2025-11-13T10:53:52+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://china.piscomed.com/index.php/jylt/article/view/21115 2025-11-22T22:15:33+00:00 张 帅 闫 素 吴 志浩 张 琪奥 孟 欣欣

<p>在创新驱动发展战略的大背景之下，职业院校所开展的创新创业教育，对于培育高素质技术技能人才以及推动产 业实现升级而言，有着非常关键的作用。本文依据创新教育生态系统理论，对职业院校创新创业教育体系的构建以及应用展 开了细致深入的分析，借助构建一个包含政策支持、课程体系、实践平台、师资队伍以及评价体系的全面教育体系，来提高 职业院校创新创业教育的质量，为经济社会发展给予强有力的人才支持。研究显示，完备的创新创业教育体系可切实有效地 激发学生的创新意识与创业能力，推动教育与产业达成深度融合。</p>

2025-11-13T10:53:52+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://china.piscomed.com/index.php/jylt/article/view/21116 2025-11-22T22:15:33+00:00 尹 璐

<p>本文旨在对全身反应法的理论基础、教学原则、实践应用、优势与局限进行系统性研究，并探究其在当代教育技 术背景下的发展与创新，为学科教学提供理论参考与实践启示。</p>

2025-11-13T10:53:52+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://china.piscomed.com/index.php/jylt/article/view/21117 2025-11-22T22:15:33+00:00 董 晓刚

<p>随着高等教育内涵式发展，“以学生为中心”成为教改核心导向。教学秘书作为教学管理与学生间的关键纽带，传 统服务模式存在响应滞后、需求匹配低、个性化支持不足等问题，难满足学生多元需求。本文结合数字化趋势与高校实践， 从服务场景、技术应用、能力提升维度，探索创新路径，提出构建“课前 - 课中 - 课后”全周期场景化服务机制、开发“需 求画像 + 智能推送”精准系统、打造“专业 + 沟通 + 技术”复合型能力体系的策略。</p>

2025-11-13T10:53:52+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://china.piscomed.com/index.php/jylt/article/view/21118 2025-11-22T22:15:33+00:00 冯 德淇

<p>随着教育改革的不断深入，项目式学习（Project-based Learning, PBL）逐渐成为提升学生综合能力的重要教学模 式。高中化学作为一门实验性强、理论性深的学科，其教学过程中如何有效激发学生的学习兴趣、提升其综合运用知识的能 力，成为了教育者关注的重点。本文探讨了项目式学习在高中化学必修课程中的应用，并分析了其在实际教学中的效果。研 究结果表明，项目式学习能够提高学生的实验动手能力、深化理论与实践的结合，并在培养学生批判性思维、团队合作精神 及解决问题能力等方面发挥重要作用。通过具体的教学案例和实验分析，本文总结了项目式学习在高中化学教学中的优势与 挑战，并提出了相应的改进建议，为今后的高中化学教学提供了可行的参考。</p>

2025-11-13T10:53:53+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://china.piscomed.com/index.php/jylt/article/view/21119 2025-11-22T22:15:33+00:00 王 莹

<p>在国际中文教育汉语 + 文化协同推进的背景下，中学语文教学常陷入重语言知识传授、轻文化对比阐释的困境： 传统课堂多孤立讲解汉语文本，未关联学生母语文化，导致国际学生知中文却不懂中华文化语境，跨文化交际中易出现误解， 如对礼的理解与西方礼仪混淆。随着全球中学阶段国际中文学习者超 500 万，培养能理解、会对比、善沟通的跨文化素养成 为核心需求。本文围绕文化对比课堂活动展开研究，旨在通过设计可操作的活动方案，破解传统教学的文化割裂问题，帮助 学生在对比中深化对中华文化的认知，提升跨文化理解与表达能力，为国际中文教育的中学阶段育人目标落地提供支撑。</p>

2025-11-13T10:53:53+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://china.piscomed.com/index.php/jylt/article/view/21120 2025-11-22T22:15:33+00:00 罗 昌茂

<p>本文聚焦于初中语文综合性学习活动，探讨其基于核心素养的设计与实施路径。通过分析核心素养内涵与语文综 合性学习的关联，阐述活动设计原则与目标，结合实际案例展示活动的多样化形式与具体实施步骤，旨在通过精心设计与有 效实施语文综合性学习活动，提升学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等核心素养， 为初中语文教学改革提供有益参考，促进学生全面发展与综合素质提升。</p>

2025-11-13T10:53:53+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://china.piscomed.com/index.php/jylt/article/view/21121 2025-11-22T22:15:33+00:00 杨 丹

<p>随着全球化进程的加速，多元文化相互碰撞与交融。在这样的背景下，传承和弘扬中华优秀传统文化成为教育的 重要使命。本文聚焦于传统文化元素融入小学美术课程的实践探索与深入思考。通过分析在小学美术教学中引入传统文化元 素的重要意义，阐述了将民间工艺、传统绘画、民俗文化等融入课程的具体实践方法。实践表明，这种融合不仅丰富了美术 教学内容，提升了学生的美术素养，还有效增强了学生对传统文化的认同感与传承意识。</p>

2025-11-13T10:53:53+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://china.piscomed.com/index.php/jylt/article/view/21122 2025-11-22T22:15:33+00:00 杨 辛悦

<p>儿童绘本是低龄儿童情感启蒙与认知发展的媒介，其色彩设计的象征性与适配性影响着阅读体验与文化传递的有 效性。当前，国内儿童绘本的色彩研究多集中于传统纸质载体，针对低龄儿童色彩认知的实证研究尚显不足，难以契合该年 龄段儿童“高饱和度偏好、情绪联想直接”的认知特点，使得绘本的叙事效率与情感共鸣较弱。</p>

2025-11-13T10:53:53+00:00 ##submission.copyrightStatement##