AI 技术支持下的小学英语项目式学习有效性提升路径探析

摘要

随着人工智能（AI）技术的迅速发展，教学授课模式也有一次新的转变，特别是在小学生的英语课程上应用越来越 广泛的以学生为中心的项目式学习（PBL）。然而传统的项目式学习仍然面临资源有限、教师技能不足等问题。而 AI 技术的 参与对课本的编写、教学环节、学习评价这三部分有显而易见的优势。本文的研究主要是如何借助 AI 技术来提升小学英语项 目的有效实施，并且对 AI 使用过程的每一部分分别做出了详细的分析，也给出了关于优化 AI 技术使用的建议，其最终目的 都是为了给小学生的英语教学带来全新的教学理念。