核心素养下初中信息科技作业的设计策略

摘要

在新课标与核心素养理念的双重引领下，初中信息科技教学的重心从知识传授转向素养培育。信息科技核心素养包 含信息意识、数字化学习与创新、信息社会责任、计算思维四大维度，而作业作为教学闭环的关键环节，是落实核心素养培 育的重要载体。当前初中信息科技作业存在设计单一、与实际脱节、缺乏素养导向等问题，难以支撑学生核心素养的全面发 展。本文以云南省新纲要信息科技教材为依托，结合教材具体教学内容，从信息意识、创新素养、信息社会责任、计算思维 四个维度，探索核心素养导向下初中信息科技作业的设计策略，旨在通过作业设计的优化，推动学生在实践中深化知识应用、 提升综合素养，助力初中信息科技教学高质量发展。