职业本科网络舆情教学的课程融合困境与路径重构

摘要

当前职业本科院校的网络舆情教学存在目标与岗位需求脱节、教学内容与行业实践割裂、教学方法与技术支持不 足等问题。研究基于课程融合的视角，系统审视职业本科院校网络舆情教学在目标定位、内容设计、方法创新与评价机制等 方面的现实困境，进而从目标重构、内容重构、方法重构、平台重构与评价重构五个维度，提出以“岗课赛证”融通为核心、 以产教融合为主线的路径优化策略，旨在为职业本科院校网络舆情教学的改革与创新提供理论参考与实践指引。