核心素养导向下任务型教学法在高中英语阅读教学中的应用策略
摘要
在核心素养成为高中英语教育核心目标的背景下，本文探究了任务型教学法与阅读教学的融合路径。文中系统构 建了以核心素养为导向的任务设计原则（语言能力培养、文化意识提升、思维品质发展、学习能力培育）、阶段性实施策略 （读前激活、读中分层理解、读后素养整合）以及具备动态支持的分层任务机制，期望为教育工作者在日常教学中落实核心素 养目标提供可操作的策略。
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