中职数学教学质量提升策略探析

摘要

数学是一门工具性、基础性的课程，数学学习质量的高低往往会对学生其他专业课的学习成效产生重要影响。基于此，中职数学教学中，着眼于教学效率和质量的全面提升，教师应当对中职数学本身的专业特点进行认真分析，借助多种方法途径强化中职数学教学质量的提升，认真做好课前预习、课堂讨论、课后作业三个步骤环节，带动和促进中职生数学知识内容的有效掌握、科学运用，为中职生就业、成长与发展提供坚实支撑。