双碳背景下，高职环保专业立体思政育人的路径研究

摘要

针对当前高职环保专业课程思政存在的问题，积极响应我国“双碳”目标的提出，从完善立体育人格局、提高思政教学能力、创建协同思政体系、采用多元教学手段、构建思政考评机制、丰富专业公众号内容等途径，多渠道全方位全过程开展立体思政育人教学改革，培养又红又专的环保应用型人才。