以赛促教、以赛促学：双向互动中的教学改革研究

摘要

在新工科建设大环境下，“以赛促教、以赛促学”已成为提升教学质量和学生学习动力的有效途径。本文以电路原理课程为例，探讨了竞赛活动在教学过程中的应用及效果。研究结果表明，竞赛活动能够激发学生的学习兴趣，培养创新思维和独立思考能力，提高实践能力，促进教学方法的改革。