基于核心素养培育的高中数学教学研究

摘要

随着社会经济发展，教育行业的改革日益深化，核心素养成为教学核心目标，是当前教育行业面临的挑战。在高中数学的教学中，为了有效贯彻核心素养培养需求，教师需要注重调整教学观念，还需要改进教学方式，促进高质量课堂的构建，提高学生综合素养。本文从高中数学的角度出发，论述了核心素养培养原则，分析了在核心素养培养下高中数学教学的意义，并提出具体的教学实践策略，旨在提高数学教学质量，为学生健康成长保驾护航。