基于“互联网 +”的高校《桥梁工程》课程思政实施与评价

摘要

随着互联网技术的发展与普及，互联网 +已经深入到各个领域，为高校课程教学质量进一步提升提供了机遇。本文以“互联网 +”背景下的课程思政教学改革为主题，以《桥梁工程》课程为例，介绍了基于互联网的课程思政素材的甄选和加工，阐述了利用互联网平台进行课程思政素材的呈现，探讨了利用互联网技术进行课程思政教学过程管理和质量保障，总结了利用互联网技术改进课程思政教学效果的评价和推动课程思政教学质量持续改进的方法。